Perché questo futuro insegnante ha sempre considerato la scuola come una casa

Mar 31, 2023

Nota dell'editore: la professione docente è in fermento e le iscrizioni ai programmi di preparazione degli insegnanti sono in calo da anni. Nella nostra serie Future Teachers, esploriamo chi sceglie comunque questo percorso professionale e perché.

La scuola è sempre stata una fonte di conforto per Pricila Cano Padron, tanto da descriverla come una "seconda casa".

Non sta scherzando. Crescendo, il nativo del Texas si iscriveva volontariamente alla scuola estiva e a corsi di credito extra, solo per trascorrere più tempo in quell’ambiente.

"Ho sempre fatto qualcosa per essere in una scuola perché lì mi sentivo me stessa", spiega.

Cano Padron è cresciuta vicino a Dallas, in una comunità scolastica che, secondo lei, l'ha incoraggiata, nutrita e le ha fornito stabilità e coerenza quando, durante la sua preadolescenza, la sua vita familiare è diventata difficile.

"Ho sempre trovato conforto entrando alle 7:50, avendo il mio astuccio, i miei diari, imparando qualcosa di nuovo ogni giorno", condivide.

Dai suoi primi insegnanti a quelli che ha avuto al liceo, Cano Padron ha sviluppato stretti rapporti con gli educatori della sua vita - molti dei quali ora è arrivata a vedere come modelli - e ha iniziato a pensare a come un giorno avrebbe potuto offrire agli altri bambini ciò che le è stato dato.

Qualche settimana fa, a maggio, Cano Padron si è laureata al Dallas College. È la prima volta nella sua vita che non sarà più una studentessa, cosa che secondo Cano Padron è "una cosa emozionante" per lei.

Ma non resterà fuori dall'aula per molto tempo. Cano Padron, una messicana americana di prima generazione, ha accettato una posizione di insegnante di quarta elementare nel distretto scolastico indipendente di Richardson, lo stesso distretto che frequentava.

Nella nostra serie Future Teacher, presentiamo gli studenti nei programmi di preparazione degli insegnanti sul punto di avere le proprie aule per scoprire cosa li ha spinti su questo percorso di carriera e perché sono rimasti su di esso, imperterriti dalla retorica intorno alla professione, pieni di speranza, energia e slancio per ciò che ci aspetta. Questo mese presentiamo Cano Padron.

La seguente intervista è stata leggermente modificata e condensata per chiarezza.

EdSurge: Qual è il tuo primo ricordo di un insegnante?

Pricila Cano Padron : Il mio primo ricordo di insegnante dovrebbe essere in seconda elementare. Stavamo leggendo un libro su Pippi Calzelunghe. Ciò che mi ha divertito e affascinato è stato il modo in cui il mio insegnante era così coinvolto nel personaggio. Si è vestita da Pippi, si è fatta i capelli. Il giorno prima è rimasta fino a tardi per decorare la stanza con l'ambientazione del libro. Era così presa dal personaggio e questo mi ha fatto davvero piacere leggerlo. Il modo in cui ha letto il libro, il modo in cui ha interagito con noi e il modo in cui noi abbiamo interagito con lei - penso che sia quello che mi ha fatto davvero pensare: "Wow, voglio farlo un giorno". Voglio travestirmi e leggere ai bambini, vederli sorridere, interagire e divertirsi davvero leggendo. Questo è ancora il mio ricordo preferito fino ad oggi.

Quando hai capito che avresti potuto voler diventare anche tu un insegnante? C’è stato un momento o una storia specifica?

Non mi ha colpito davvero fino alle medie, probabilmente. Mi è sempre piaciuto aiutare i miei amici a fare i compiti, aiutandoli a capire. Ma alle medie, intorno al 2014, c'erano molti studenti nuovi arrivati ​​che non capivano l'inglese. E io sono bilingue, quindi ho potuto tradurre molte informazioni per loro e aiutarli a risolvere problemi di matematica, leggere ed essere una sorta di tutor per loro. Penso che quello sia stato il mio campanello d'allarme.

Hai mai riconsiderato la carriera di insegnante?

In realtà l'ho fatto. Prima di fare domanda per il college, ero molto interessato all'idea di provare a fare l'infermiera. Ero bloccato sull’idea probabilmente per la seconda metà del mio ultimo anno di liceo.

Ho sempre saputo di voler interagire con i bambini ed essere in grado di vederli crescere ed essere semplicemente lì, insegnando loro, parlando con loro e vedendoli diventare mini adulti. E mi sono reso conto che nell'assistenza infermieristica mi spostavo da una stanza all'altra, aiutando le persone ma non avendo lo stesso tipo di interazione con i bambini.